我看到,被最密集的“朋友”簇擁著的,總是友情的孤兒。
我看到,最興奮的晚年相晤,總是不外于昔日敵手。
我看到,最怨憤的蒼老歎息,總是針對著早年的好友。
我看到,最堅固的結盟,大多是由於利益。
我看到,最決絕的分離,大多是由於情感。
我看到,最容易和解的,是百年血戰。
我看到,最不能消解的,是半句齟齬。
我看到,最低俗的友情被滔滔的酒水浸泡著,越泡越大。
我看到,最典雅的友情被矜持的水筆描畫著,越描越淡。
我看到,最早到臨終床前的,總是小人。
我看到,最後被告知噩耗的,總是摯友。
在blog的世界中 我像是發狂的投資客 一直在各大blog中 築窩 像是要測遍各有blog般的瘋狂

日本銷售破67萬冊
獲獎記錄
★2009年本屋大賞第1名
★第29回小說推理新人獎
★週刊文春「2008年Mystery Best 10」第1名
★寶島社「2009年這本推理小說真厲害!」第4名
當倫理和正義分歧,你該選哪邊?
殺人者的與復仇者的心理演進,輪番敲擊著我們內心的道德尺度
一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃,後來經她私下調查,原來是班上兩位學生謀殺的,但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職,不向警方申請重新調查,而在結業式那天向全班學生告白真相,並透露了她的復仇計畫,在學生們的心底種下恐懼的因子……
作者利用《罪與罰》的反推理手法來心理分析新世代教育和校園犯罪,各篇章由受害者親人、嫌疑犯學生、嫌犯的家人及女同學等主觀視角分別告白,一步步逼近犯罪動機的核心,藉此也提出許多重要問題,像是師生親子關係如何有效溝通、校園犯罪的法律面和道德面的懲罰該如何拿捏、如何與疑似有問題的學生相處來預防犯罪、如何落實個別化人格教育、青少年犯罪的法律規章是否該檢討等等,小說適切地用個人的自白故事點出當今教育出了問題的因果所在。
全書的結局極具爭議,是「考驗大家的倫理觀和正義感」(本書日文版編輯平野優佳的話),《讀賣新聞》報導說很多人就是因為想跟別人討論一下這個結尾,而向身邊的人推薦此書。
---------------------------以上摘向 博客來-----------------------------------
當自己心愛的人,被別人不在乎的弄死了
你的心情是如何?
應該是恨不得把對方大卸八塊吧
本書的立論點與東野圭吾的徬徨之刃相同
這二本書 一看便欲罷不能
想一口氣看完
一心想要被害者的家屬復仇成功
但一方面這種想法難容於法紀
這種心理矛盾在東野的書中表露無遺
而在告白中
作者以每個當事人的第一人稱來陳述這件事
最後
女老師復仇成功
看到最後
心是五味雜陳的
似乎不該這樣
但不這樣 那失去女兒的痛又似乎無法彌平
值得深思的一本書
我常想 如果我心愛的人死在別人手中
我會馬上砍了他嗎?
還是想辦法捉到,送給警察
嗯!
不!
我會想辦法找到兇手
然後慢慢的折磨死他
借刀殺人也好
或是讓他活在恐懼中也好
總之
要把他折磨到不成人形時
再一刀讓他死個痛快吧















